Cursos de verano 2020

Ya están listos los cursos de LaHípica para este verano, lanzamos dos propuestas, pretendiendo con ello, llegar a distintas edades, necesidades y oportunidades.

El mes de Julio lo dedicamos a edades adolescentes, con el objetivo de ofrecer una actividad de larga duración (cinco horas al día) que vaya encaminada a satisfacer dos necesidades que consideramos cruciales a estas edades: disfrutar de una actividad lúdico-deportiva de calidad y saludable y asentar o incorporar contenidos académicos que, debido la situación covidiana vivida, hayan sido poco trabajados o haya necesidad de recuperar en septiembre.

Por las características propias de la edad, las personas adolescentes transitan por procesos emocionales determinados que hacen complicada la convivencia con las responsabilidades académicas que tienen y sus necesidades socio-afectivas. El caballo por su naturaleza, y todo el mundo de los cuidados parejos a él estando en cautiverio, las pautas a interiorizar para la comunicación con él, la disciplina necesaria para aprender los conceptos técnicos, y la relación con un grupo de iguales, es lo que, desde nuestro centro ecuestre, podemos ofrecer para colaborar en la formación de las personas adultas que serán quienes ahora tienen entre 14 y 18 años.  Además, aportando dos horas al día dedicado a trabajo académico, colaboramos con la importantísima conciliación y carga familiar que estos menesteres supone.

El horario de estos cursos será de 8:30 a 13:30 horas, de lunes a viernes, pudiéndose apuntar las semanas*:

•           De 6 al 10 de julio.
•       Del 13 al 17 de julio.
•           Del 20 al 24 de julio.
•           Del 27 al 31 de julio.

*Pueden apuntarse una semana, dos, tres o las cuatro.

Marta Barrio, ya conocida en estas páginas del blog, con titulación en Educación Social, Psicopedagogía, Equinoterapeuta y con trayectoria en campamentos y eventos similares, será la encargada de la intervención socioeducativa en este curso.

El mes de agosto, los cursos se lanzan para edades de 8 a 12 años, con características ya conocidas de años anteriores, con el objetivo de ofrecer un curso de introducción al mundo ecuestre. El horario de estos cursos será de 10 a 13 horas, de lunes a viernes. Pudiéndose apuntar en las siguientes fechas:

•           Semana del 3 al 7 de agosto.
•           Semana del 10 al 14 de agosto.
•          Semana del 17 al 21 de agosto.

Todos los cursos tienen plazas limitadas así como un mínimo necesario de participantes para llevarse a cabo, cumpliendo así con la atención personalizada que ofrecemos y con las medidas impuestas dada la situación generada por el Covid 19.

Después de tanto confinamiento, de contactos contados, de lecciones por ordenadores, igual es el momento más que nunca de generar espacios y tiempos de aprendizaje real.

… La vida, aun llevando mascarilla, es una maravilla…

Clases de equitación. Filosofando sobre la técnica por Marta Barrio

Tiendo, por vocación, creo, a aterrizar en la vida los conocimientos técnicos que imparto en las clases deequitación. En la gran mayoría de casos, ese niño o esa niña no ha estado nunca antes encima de un caballo, pero sí ha tenido otras experiencias de las que nos podemos valer para ir avanzando en este ámbito, ahora, nuevo para él o ella.

Así, en las clases de iniciación, de los primeros aspectos que busco es que el niño o niña que sube en el caballo abandone el papel, habitual, que se les otorga de mero receptor de órdenes y pase a tomar el papel de quien decide qué y cuándo pasan las cosas (parar, andar, girar, trotar,..)  y hace las veces de líder en el equipo (binomio, en este caso). Para ello, para pedir al caballo, las acciones a realizar,  necesita un código. El caballo ya conoce ese código, y eso es fundamental que se tenga en cuenta y se ponga en reconocimiento: nuestro compañero ya sabe las pautas y esto nos puede ayudar o puede resultar un obstáculo. Depende de  la actitud con que yo entre a jugar.

Actitud, según la rae, es:

1. Postura del cuerpo, especialmente cuando expresa un estado de ánimo.

2. Disposición de ánimo manifestada de algún modo.

Hay personas (hablamos aquí, en general, de niños y niñas de entre 6 y 16 años), que sentirse líderes les incomoda y otras que pareciera que ya sabían que lo eran, incluso, antes de llegar a la hípica.

Aceptando, la definición de la RAE, corporalmente se nota qué actitud voy a encontrarme en la relación que esa persona muestre con el caballo, en general. Los comentarios habituales del niño o niña que les incomoda “mandar” suelen expresar: es que el caballo no quiere. En cambio, a los que agrada ser líderes, manifiestan: yo lo estoy haciendo (lo que sea) y él no obedece.

Ambas actitudes, diferentes, requieren trabajo y atención por mi parte, como educadora. Ante esto hay que intervenir activamente, es por ello que apuesto por tener conocimientos pedagógicos o educativos en las clases de equitación. Es un deporte que tiene su riesgo, es una actividad que genera adrenalina en los participantes, que se sienten en cierto peligro y esto expone una serie de características personales que son con las que estos niños y niñas están creciendo y formándose, es importante detectarlo y saber acompañarlo para que las modelen y pongan al servicio del bien común.

En las clases que se imparten en LaHípica, a estos dos tipos de actitudes, y a otras muchas que suelen darse, se les habla del amor. Al caballo no le pedimos los ejercicios (parar, girar, andar, trotar..) ni para molestarle ni para humillarle, ni para ponerle a prueba ni para ganarle. Al caballo, al mundo del caballo, en general, esperamos que lo que nos haya acercado sea la admiración hacia él, hacia el caballo. Y desde ahí QUERER CONOCERLO para establecer una RELACIÓN sana y bonita.

¿Cómo se aterriza esto en sus vidas? Refiriéndonos a otros ámbitos, que ellos y ellas viven,  en los que haya grados de autoridad, por ejemplo, el colegio. Valiéndome de mi conocimiento sobre la variedad de estilos de enseñanza que hay, y sin entrar en que esté o no de acuerdo, yo, con unos y  otros, algunas de las preguntas que lanzo en las clases de equitación para que cada niño y niña decide qué tipo de autoridad, quiere ser para el caballo que le toque, son:

-        -    Supongo que hay en clases en las que habláis mucho y no hacéis caso al profesor o profesora, y hay otras clases en los que nadie habla en toda la hora.

-         -  Supongo que hay profes que os explican las cosas muchas veces, hasta que lo entendéis bien y otras en las que leéis el libro y os mandan los ejercicios sin más.

-         -  Supongo que hay profes que os dan los buenos días diciendo cada uno de vuestros nombres a todos y otros que no reparan mucho en el saludo.

-         -  Supongo que aunque prefiráis, en general, que no os hagan trabajar mucho, queréis saber cosas.

Bueno, habría mucho que hablar sobre lo que aquí cuento, valga como ejemplo, todo, para compartir que hay un aspecto transversal que trabajar en las clases de equitación: la actitud. Y que, para hacerla comprensible, hay que llevarla a lo que las personas con las que se trabaja conocen bien. Se ha hablado de iniciación, pero en todos los niveles hay que prestarle atención. Lo que nos debe hacer subir al caballo o estar a su lado es el amor hacia ellos.

Taller de técnicas de coaching con caballos sobre las emociones

    Deseando estábamos que llegara septiembre para lanzar nuestro nuevo proyecto: intervenciones asistidas con caballos, pie a tierra. 

Os iremos contando en qué consisten estos encuentros, no obstante, la mejor manera de conocerlo es asistiendo a uno. Por ello, proponemos este taller abierto en el que puede participar toda persona interesada en pasar una mañana en grupo, en contacto con la naturaleza, perteneciendo a nuestra manada de caballos y acompañadas de las dos facilitadoras especializadas en la actividad.

   Los caballos como seres vivos sociables, coherentes, equilibrados, nos brindan la oportunidad de tener un tiempo y un espacio donde sentir plenamente, disfrutar de la tranquilidad en la que viven estando en semilibertad, e interactuar con ellos a través de los diferentes juegos y dinámicas planteadas por las facilitadoras.

¿Para qué? Para sacar conclusiones que podemos aterrizar en nuestras propias vidas entorno a las emociones que sentimos o no sentimos.

Pie a tierra quiere decir que son sesiones donde no montamos a caballo sino que interactuamos con ellos de "igual a igual" con los pies en la tierra. 

Las facilitadoras de la sesión son:

• Marta Barrio Martín: equinoterapeuta, educadora social y psicopedagoga.
• Ana Gómez Tena: integradora social y psicóloga.

Ambas, formadas en intervenciones asistidas con caballos pie a tierra.

Nuestro centro, La Hípica, acoge este proyecto con alegría y porque , debido a las buenas condiciones en las que viven nuestros caballos, y a nuestras instalaciones, se hace adecuado para ello.

El precio de la sesión es de 60 euros por persona.

Pedimos se apunten antes del jueves 11 de octubre, ya que las plazas son limitadas para garantizar la calidad de la sesión. 

Pueden apuntarse llamando a Marta: 685 61 88 49, o escribiendo a arri.contacto@gmail.com.

No se lo pierdan , bríndense esta oportunidad de sentir, de fluir, de comprender, de descubrir, de vivir.